¿Cómo explicar de donde nacen las ideas que después desarrollamos? ¿Cómo explicarles a los alumnos, que acaban de empezar en el ciclo, el primer paso de acometer un proyecto?
LA IDEA.
Siempre que una idea es buena, le pregunto al alumno cómo le surgió, dónde estabas, etc... Las respuestas son de lo más variado…De pronto en una noche de falta de sueño, en unas imágenes, en un anuncio, por unas palabras, al ver una pintura, en la última exposición que vimos o simplemente del silencio de pensar… esa idea se convierte en el eje de nuestro proyecto.
Si miramos el Blog, vemos que el año pasado , sobre estas fechas poníamos ejemplos de por donde podían ir los tiros, por donde podemos ver las ideas.
Siempre que una idea es buena, le pregunto al alumno cómo le surgió, dónde estabas, etc... Las respuestas son de lo más variado…De pronto en una noche de falta de sueño, en unas imágenes, en un anuncio, por unas palabras, al ver una pintura, en la última exposición que vimos o simplemente del silencio de pensar… esa idea se convierte en el eje de nuestro proyecto.
Si miramos el Blog, vemos que el año pasado , sobre estas fechas poníamos ejemplos de por donde podían ir los tiros, por donde podemos ver las ideas.
Picasso decía "la inspiración llega, pero debe encontrarte trabajando".
El viejo Sócrates aplicaba un método llamado Mayéutica con sus discípulos. Él pensaba que el conocimiento estaba en las cabezas de las personas y que sólo necesitaban un partero que les ayudara a sacarlo a través de preguntas.
Nosotros un año mas seremos los parteros que les saquen las ideas, para ello tenemos que mirar, observar y ver.
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